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支柱2:公平获得机会

支柱2:公平获得机会

一张海狸图标的图片,上面写着“公平获取机会支柱2”

“确保公平获得就业、培训和教育机会."
- (真相与和解报告,2015)


为未来的土著学习者和雇员提供公平的机会.

承诺

  • 继续以循环和循环的方式与土著民族公民和土著社区成员建立关系,并由他们的智慧和知识引导和解.
  • 与所在社区的土著学习者及其处于当前生活阶段的家庭接触,这些人不太愿意考虑接受中学后教育.
  • 增加在整个机构雇用的土著雇员的数量, 包括土著教师, 学员面对岗位和管理,确保合适的寄宿和文化相关, 过渡支持已到位,以简化调整和过渡

呼吁采取行动

  • 加强与土著社区团体的联系, 协会和储备,并确保专门的土著征聘文献, 信息和人工制品是可见的,并嵌入在所有高中和其他招聘演示中.
  • 向土著学习者传达信息,将学院作为一个受欢迎和支持的学习环境,在那里他们将体验到相关知识, 互惠, 责任, 和尊重.
  • 为土著学习者建立一个整体的申请程序,减少对学术资格的重视,更多地强调工作和志愿者经验等技能.
  • 在我们的网站上增加我们的土著形象,向未来的土著学习者及其家庭推广我们的活动.
  • 继续创造一种让土著学习者感到安全的制度文化和过程, 邀请和鼓励自我识别.
  • 制定针对土著社区的招募战略, 有足够准备和能力体验成功的家庭和学习者.
  • 继续接触土著社区, 不太愿意接受高等教育的家庭和学习者,通过接触社区,倾听他们的故事, 引出他们的梦想,激励他们通过高等教育看到从梦想到现实的道路.
  • 确保所有员工职位都欢迎使用包容性语言的土著候选人,并在土著社区内大力推广, 场馆和出版物.
  • 扩大采访实践,尊重个人的表达形式和通过本土文化和传统获得的经验.
  • 应用适当的入职和文化相关的过渡支持,包括指导和与传统主义者和长者的接触.